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Bildung und Beschäftigung in Japan — Steuerungs- und by Friedrich Fürstenberg, Renate Ruttkowski

By Friedrich Fürstenberg, Renate Ruttkowski

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S. 113). Durch die Gesetzesänderung wurde die Dauer der Ausbildung in den Teilzeit- bzw. Fernoberschulen von mindestens vier Jahren auf mindestens drei Jahre umgestellt (vgl. Monbushö 1991, S. 297). An einigen Teilzeitoberschulen, die vom bisher praktizierten Jahrgangssystem (gakunensei) bereits auf das Punktesystem (tan 'isei) umgestellt haben, können die Schüler nun genau wie an den Ganztagsoberschulen ihren Abschluß innerhalb von drei Jahren erwerben. Daß solche Vorhaben nicht flächendeckend umgesetzt wurden, bewies die bereits oben zitierte Umfrage der Zeitung Nihon Keizai Shimbun.

69): Die Fakultäten im Bereich der Informationswissenschaft sind auszubauen. Das System der wissenschaftlichen Informationen muß neu strukturiert werden. Die Bibliotheken müssen sich der Datenverarbeitung (johOka) bedienen. Der Einsatz der Datenverarbeitung in der Bildung (johO kyoiku) außerhalb der oben genannten Fakultäten ist ebenfalls zu erweitern. Man muß sich Gedanken über die Einrichtung neuer Ausbildungs- und Forschungsinstitutionen machen, um Arbeitskräfte, die im Bereich der Spitzentechnologie tätig sein werden, entSprechend auszubilden.

K1ein- und MitteIunternehmen bei Umschulungen). (4) Zur Verwirklichung der oben genannten Maßnahmen ist neben einer Verkürzung der Arbeitszeit und einer verstärkten Durchführung von bezahltem Bildungsurlaub das Selbstlernen der Berufstätigen zu fördern. (5) Das System der innerbetrieblichen Qualifizierung (shanai kentei seido) muß breite Anwendung finden. Das System der technischen Leistungsprüfung (gino kentei seido) und das System der beruflichen Qualifizierung (shokugyo shikaku seido) für die jeweiligen Berufe sind zu verbessern.

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